雑学情報

ゲームは脳に良い影響を与える

ゲームが脳に良い影響を与える事を実証した東京大学大学院：馬場章教授の研究

ゲームが教育に活用できないか？香川高等専門学校で検証

実際の世界史の授業に取り入れたのが、「大航海時代Online」

15世紀のヨーロッパを舞台にした冒険歴史ゲーム

プレイヤーは冒険家、商人、軍人になり、世界を股にかけ

交易、探検、海戦などの冒険が楽しめる

授業は週2回で100分プレイ

すると生徒に様々な効果が表れた

・授業に対するモチベーションの向上

・知識量の増大

ゲームを楽しみながら歴史上の人物や地名を覚えられるので記憶力アップにつながる

・協調性のアップ

ゲームは個人主義が進むイメージだが、情報交換や協力など他の生徒との協調性が養われる

それまでは39点だった世界史の平均点が、ゲームを取り入れた後のテストは平均68点に増加

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頭が良い 天才というような褒め方をしていると子供の成績は20％下がる

中居正広のミになる図書館で紹介

教育評論家：親野智可等（本名：杉山佳一）によると

●頭が良い 天才というような褒め方をしていると子供の成績は20％下がる

褒めることは大事だが、

才能や能力そのものを褒めていると現状に満足してしまう

新しいことに挑戦する気持ちが少なくなる

アメリカのスタンフォード大学で400人の子供のテスト結果に対して

それぞれ知能と努力を褒めるグループに分けた

すると知能を褒めたグループは成績が20％下がった

逆に努力を褒めたグループは、成績が30％上がったという

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